Face à l’évolution xénophobe de certains réseaux sociaux, on décide de se lever et on se casse…

Pourquoi  le  SnepFsu  Bzh  arrête d’utiliser  twitter…?

Les raisons évoquées ci-dessous résonnent fortement avec celles indiquées sur le site BonPote, en particulier d’un article duquel nous reprenons plusieurs idées.

Comme beaucoup d’autres personnes et institutions souhaitant diffuser et rechercher des informations, lancer et participer au débat d’idées sur la base d’arguments et non d’invectives, le choix de quitter Twitter apparait salutaire…

Depuis le rachat de Twitter par Elon Musk, et son licenciement massif des équipes de modération, la réapparition de comptes néo-nazis et/ou masculinistes, climatosceptiques…fut le début d’une longue dérive vers une atmosphère de plus en plus irrespirable. Avec un algorithme accentuant et favorisant les idées caricaturales et violentes, la polarisation, les bulles informationnelles fermées ; tenir des propos nuancés et argumentés conduit de plus en plus souvent à subir des attaques de trolls et insultes en tous genres…

Nous avons vu E.Musk en faire un outil de propagande au service de D.Trump, et le soutien récent du milliardaire au parti d’extrême droite allemande (AfD) ne laisse guère d’illusion sur un retour à la raison…Aussi, notre envie de partager et de débattre avec respect nous pousse à quitter la plateforme Twitter.

Un vaste mouvement de migration s’opèrera d’ailleurs en ce sens le 20 janvier prochain, date de l’investiture de D.Trump, et symbole de cette dérive impérialiste et xénophobe (voir ici la campagne Helloquittex, soutenue notamment par le CNRS afin de faciliter la migration de ses données-followers vers des outils plus respectueux)

Afin de permettre la diffusion de nos actions et contenus, nous migrons vers une plateforme alternative, le réseau social Bluesky. 

La majorité de la communauté scientifique du climat a migré sur ce réseau et c’est pour l’instant une belle réussite. Voici un article pour comprendre en 5mn comment le réseau Bluesky fonctionne. Et nous en profitons pour inciter chacun.e à suivre avec attention le site BonPote qui fournit régulièrement une information engagée, sourcée et argumentée sur l’environnement.

Si Twitter est un exemple symptomatique, d’autres réseaux sociaux sont également loin d’être parfaits et transparents. Aussi, notre réflexion n’est pas figée et se poursuit sur notre présence sur Facebook, en lien notamment à la dernière idée de M.Zuckenberg de supprimer les fact-checkers de Meta

En attendant, nous publierons également sur la plateforme Mastodon (logiciel libre et open source développé par une organisation à but non lucratif).

Pour en savoir plus sur ces outils, n’hésitez pas à jeter un oeil ici.

 


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Ps : Le compte Twitter du Snep-Bzh ne sera plus alimenté, mais ne ferme pas tout de suite. En voici la raison :

Twitter reste encore pour le moment un outil de veille important. Tant que les politiques, la haute administration (et les journalistes influents) n’ont pas migré ailleurs, difficile de suivre la communication du Gouvernement et de la Hiérarchie. C’est via Twitter que le 1er ministre François Bayrou a rendu hommage au climatosceptique Claude Allègre ou à Jean-Marie Le Pen… C’est sur Twitter (et nulle part ailleurs…) que le ministre de l’Intérieur Bruno Retailleau partage des articles du journal d’extrême droite Valeurs Actuelles, comme si c’était un journal comme un autre…

Pour les curieux.ses, le site Politix permet de suivre la progression des différents partis et leurs activités sur Bluesky vs Twitter.


 

On espère que vous nous suivrez sur nos nouveaux réseaux, pour de meilleurs horizons : 

– Sur Bluesky, alternative à Twitter : @snepbzh.bsky.social

– Et sur Mastodon, alternative à Facebook : @snepbzh

 L’équipe du SnepFsu Bretagne

Ce samedi 20/01/2024: il faisait grand froid, mais nous avons tout de même fait chauffer la flamme de l’EPS !

Un grand merci aux collègues qui ont permis de réussir cette belle mobilisation, malgré le froid glacial et les difficultés inhérentes au samedi matin: Bravo à Anne, Robin, Estelle, Gaëlle, Samuel, Etienne, Véro, Sami, Sylvie, Laurie et une mention spéciale pour Emilie et Sophie qui ont bravé les difficultés d’organisation (et de crevaison !) pour venir nous soutenir.

 

Samedi 20 janvier 2024: ravivons la flamme de l’EPS !

Ce samedi 20 janvier 2024 : nous vous proposons de courir et festoyer ensemble pour exiger un réel héritage populaire des JOP2024 –> + et mieux d’EPS et de Sport Scolaire  dès 2024.

1) Entre 10h et 12h, nous parcourrons les rues de Rennes, en mode Run & Bike, pour aller remettre nos voeux de bonne année et de + et mieux d’EPS en 2024 à différents acteur.rices de l’EPS et des pratiques sportives (Institutions éducatives, Staps, Fcpe, Cdos…)

2) Entre 12h15 et 13h30, nous nous retrouverons sur la place de la République à Rennes pour un rassemblement revendi-festif, avec animation et ravitaillement. 

On compte sur vous pour venir faire nombre. C’est faisable en famille donc n’hésitez pas à embarquer vos lutin.es !

Ensemble, ravivons la flamme de l’EPS !

Parce qu’il est important de constater que celles et ceux qui luttent peuvent gagner, que ce soit à coté de chez nous ou ailleurs.

Une formation des professeur.es d’EPS clairement insuffisante sur les APSA

Depuis de nombreuses années, nous dénonçons lors des instances académiques (Comité Social Académique et Conseil Académique de la Formation) l’insuffisance du Plan Académique de Formation (PAF) sur l’enseignement des APSA.

– L’enquête menée par le rectorat lui-même en 2020-21, pour laquelle nous avions demandé une extraction spécifique aux professeur.es d’EPS révélait des différences significatives : formation des professeur.es d’EPS par 3 fois supérieures dans un syndicat, par 2 fois supérieur dans une association…

Les chiffres-clés de la formation en EPS pour 2022-23 n’indiquaient pas autre chose avec un taux de pression moyen de 327% sur les formations spécifiques portant sur les Apsa…

Le SNEP, au sein de la FSU, continue donc de porter ces revendications: 

1) positionner l’ensemble des formations sur le temps de service pour permettre une réelle formation de qualité et accessible à tous.tes sans discrimination,

2) porter au minimum à 10 (au lieu de 7 actuellement) le nombre de modules de formation spécifiques à l’EPS visant l’enseignement des activités physiques, sportives et artistiques,

3) organiser ces formations, du fait de leur caractère intrinsèquement pratique, sur un temps en présentiel d’au minimum 12h.


POUR LEUR DONNER DU POIDS:

SIGNEZ ET PARTAGEZ NOTRE PETITION


Les bilans des enquêtes rectorales sont ci-dessous pour votre information.

L’enquête pour les Professeur.es d’EPS:

REPONSES spé Peps

L’enquête pour l’ensemble des personnels enseignants:

Résultat de l'enquête besoins formation des personnels 2nd degré